EL AMPA SIEMPRE NOS ECHA UNA MANO

Hoy hemos recibido una gran sorpresa. El AMPA del colegio nos ha traído material para las aulas de Tecnología, Educación Física y Orientación.

Los padres han colaborado con los alumnos de Secundaria aportando 4 relojes que nuestro profesor utilizará con los chicos para que puedan medir los pasos que dan, las calorías gastadas, la frecuencia cardíaca, las horas de sueño…

También han traído material para el Equipo de Orientación que les servirá para hacer nuevos test a los alumnos y poder detectar fácilmente los problemas en nuestros niños.

Además el AMPA ha aportado diverso material para el aula de Tecnología. Nuestros niños se han alegrado muchísimo, ya que podrán utilizar herramientas que les facilitarán los trabajos que realizan en esta área. Pues, si hasta ahora han realizado auténticas obras con los medios que disponían, a partir de este momento veremos trabajos excepcionales.

 

 

 

Gracias al AMPA y todos los padres que forman parte de ella porque siempre colabora con nuestro colegio en todas las necesidades, tanto en proyectos como económicamente.

¡¡¡GRACIAS!!!

¡GRACIAS POR PARTICIPAR!

Esta mañana los finalistas del concurso de la mascota para el Proyecto Europa han recibido por parte del colegio un obsequio por su buen trabajo.

            

Olga, Elisa y David se han sorprendido cuando de pronto los profesores los han llamado en el recreo para darles un pequeño regalo. Sus compañeros les han aplaudido y felicitado por haber sido los ganadores de un concurso que ellos mismos han actuado como jueces con sus votos.

¡¡¡Felicidades chicos!!!

¡YA TENEMOS MASCOTA!

            Esta mañana en el colegio hemos tenido elecciones para elegir entre todos los niños la mascota del Proyecto Europa.

            Todos los alumnos desde primaria hasta secundaria han pasado delante de la urna para ejercer su derecho al voto. La mesa electoral estaba formada por madres que se han ofrecido para desempeñar esta labor y para que los más pequeños vieran que la elección era democrática.

            Tras el recuento de votos los tres trabajos más votados eran los de:

·       Olga Pérez (2º ESO).

·       Elisa Molina (3º ESO).

·       David Marco (3º ESO).

            En la hora del recreo hemos tenido la visita de un ser de otro planeta para llamar a estos niños y darles la noticia de que sus mascotas eran las más votadas.

            Tras unos minutos de suspense, se ha dado el nombre del ganador del concurso: David Marco Albertos con su mascota llamada Robert.

            David nos ha comentado que ha escogido un pájaro porque vuela por todo el continente llevando mensajes de paz, unión y alianzas entre los países. Le ha puesto gafas porque ya es muy mayor, es un continente antiguo. Las plumas las lleva de color azul, como el color de la bandera europea y además lleva las estrellas amarillas en el pecho. El nombre que le ha dado es Robert, como el ministro francés Robert Schuman que en 1950 contribuyó a crear una Europa unida y pacífica, evitando conflictos entre las naciones.

            Felicitamos a David por su trabajo y porque ha sabido plasmar el sentido europeo en esta mascota.

¡¡¡FELICIDADES!!!

NUNCA DEJAN DE SORPRENDERNOS

            Comenzamos el Proyecto Europa distribuyendo en las clases los países más conocidos de la Unión Europea.

·       1º P: España.

·       2º P: Holanda.

·       3º P: Irlanda.

·       4º P: Grecia.

·       5º P: Portugal.

·       6º P: Alemania.

·       1º y 2º ESO: Francia.

·       3º y 4º ESO: Italia.

El primer objetivo que nos marcamos era qué de ese país y qué te gustaría conocer.

            Muchas de las respuestas nos asombraron.

            El segundo objetivo ha sido buscar una mascota para nuestro proyecto. Los profesores como simples impulsores, hemos dejado que la imaginación de los niños se desbordara y llegaran a crean auténticas obras de ilusión, fantasía y creatividad. Nunca dejan de sorprendernos nuestros niños.

            Para elegir la mascota que representará este proyecto, los propios alumnos elegirán la que más le ha gustado o atraído. Todos sabemos que una tendrá que ser elegida, aunque muchas se lo merezcan, pero lo importante es saber que todos habéis puesto mucho esfuerzo y dedicación en conseguir un buen trabajo.

ABP: CAMBIO E INNOVACIÓN

En este curso nuestro colegio va a trabajar para crear una escuela de futuro, donde la innovación y el cambio serán las palabras estrella, es por ello que el Equipo Directivo, junto con el claustro de profesores, ha decidido este año empezar su escuela innovadora con el ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos).

            La palabra cambio va ligada a la voluntad de mejorar o de cambiar, y en esta voluntad hacia el cambio nos encontramos con un alto nivel de competencia y heterogeneidad que dará lugar a la diversidad que es la que da riqueza a la retroalimentación (alumnos, padres, profesores, instituciones…).

            Es por ello que tras muchas reuniones y formación del profesorado, este año se apuesta por comenzar con este tipo de metodología, el ABP. Con ella pretendemos dejar atrás la imagen de los maestros como meros transmisores de conocimientos y buscamos convertirnos en asesores, acompañantes y aceleradores de capacidades y competencias. Se busca que no dejemos de explorar y que al final de nuestra búsqueda lleguemos a donde empezamos, es decir, es un aprendizaje a través de la exploración y la transformación. No pretendemos adaptar lo nuevo a lo que hacíamos, sino de transformar lo que hacíamos para que sea posible construir lo que debemos y queremos hacer.

            En esta escuela de innovación nos hemos propuesto llevar a cabo el Proyecto Europa para las etapas de primaria y secundaria. Una manera diferente de conocer nuestro continente desde las distintas disciplinas.

            Por cursos se han dividido países que tendrán que trabajar y dar a conocer a todo el colegio.

Somos muy conscientes de que el proyecto es muy ambicioso y que moviliza a todos (padres, profesores y alumnos). Al ser innovador nos enfrentamos con miedo e incertidumbre, pero muy ilusionados en la oportunidad de cambiar en el aprendizaje, ya nos decía Darwin solo sobrevive quien se transforma.